- Снятие зажимов за 1 неделю
- 10 простых шагов к красивому голосу
- Самые эффективные методики
Народный вокал и хор в Белгороде
- Индивидуальная и групповая практика
- Богатый репертуар
- Библиотека народного творчества
Более 10 лет мы дорабатывали и оттачивали нашу программу обучения доводя ее до идеала, чтобы вы получили самое лучшее.
Интерактивные уроки с любимыми песнями и мелодиями
Программа без лишней теории нацеленная на результат
Подходит детям от 5 лет, студентам, взрослым и даже пенсионерам, главное желание
Вы творец и решаете сами, когда и как часто будете приходить на занятия
Вы всегда сможете вспомнить пройденный материал или пересмотреть мелочи
Есть вопросы, просто напишите вашему педагогу в телеграме и получите ответ в любое время суток
Сочетание современных технологий и проверенных практик подачи материала, позволяют раскрыть ваш потенциал уже через месяц обучения.
Вы сами определяете репертуар занятий и формируте комфортную среду курса. Образование должно быть интересным и тогда все получится.
Для начинающих, если вы еще не держали инструмент, стоит позаниматься с преподавателем лично, а уже через 2-3 месяца можно перейти на онлайн занятия по скайпу или зуму.
Результат главный источник драйва для роста, наша программа расчитана на обучение в сжатые сроки без лишней рутины и теории.
Программа без лишней теории с веселым и легким подходом
Выступления на сцене и концерты каждый месяц
Повторение, закрепление и изучение нового каждое посещение
Низкие цены, индивидуальный подход, быстрый результат. Запишитесь сейчас и убедитесь сами, что вы выбрали правильную школу.
Дружная компания и ребята с горящими вокруг глазами - это залог успеха. У нас вы сможете найти настоящих друзей, а при желании сколотить группу, с которыми сможете пойти плечом к плечу по жизни.
Учителя от Бога - гордость нашей школы и самые лучшие друзья наших студентов.
Академический и джазовый
Экстрим и рок
Народный и хоровой
Лучший директор
Простое «спасибо» от наших учеников, говорит само за себя.
Я ценю эту школу, потому что долго думала, что в 40+ уже поздно идти на народный вокал, особенно если всю жизнь пела только дома. На первом занятии оказалось, что проблема не в возрасте, а в том, что я зажимаю челюсть и стараюсь петь «тише, чтобы не мешать». Мне дали простое упражнение с проговариванием текста перед песней и отдельно разобрали место, где я всё время сбивалась. На семейном празднике я всё равно волновалась, но уже не пряталась за общий хор и нормально допела куплет.
Пишу отзыв, потому что пришла не за сценой, а из-за голоса: к вечеру на работе начинала говорить резко и горло першило. Я была уверена, что громкий голос — это просто «говорить сильнее», но на уроке мне показали, где я давлю звук и почему устаю. Особенно помог разбор одной длинной фразы: где вдохнуть, где не тянуть верхнюю ноту и как не зажимать шею. Петь громко мне пока непривычно, зато после занятий голос стал спокойнее и на работе меньше срываюсь.
Я на распевке сначала считал плитку на полу, потому что смотреть на педагога было неловко. Казалось, хор — это когда все уже умеют, а я только мешаю своим басом мимо нот. Потом меня поставили рядом с уверенным голосом, дали держать одну партию без прыжков, и стало терпимо. Теперь после смены голос не такой деревянный, даже объявлять остановки стал спокойнее.
На слове «ой» у меня всё время подскакивали плечи, и это дико раздражало. Я думала, что в народный вокал идут только те, кто с детства поёт на сцене, а я пришла после работы, уставшая и зажатая. Лариса дала упражнение с коротким выдохом на «ха», и дома я поймала себя на том, что перестала говорить детям через горло. На концерты пока не лезу, но на семейном застолье уже не прячусь за салатом.
Кому-то нужен азарт выступлений, чтобы померяться силами. А кто-то хочет тихого признания. Мы не заставляем выступать, а лишь даем возможность раскрыться. У нас индивидуальный подход и выбор всегда за вами.
-
Да, можно прийти без подготовки, даже если вы никогда не пели на сцене и не знаете нот. На первом занятии педагог спокойно проверит диапазон, слух, дыхание и подберёт простую песню, чтобы голос не зажимался уже в начале.
В народном вокале больше внимания уделяется открытой подаче, естественной речи, грудному звучанию, дикции и характеру песни. Если хочется сначала понять базу голоса шире, можно посмотреть общее направление вокал, а здесь мы уже точнее работаем с народной манерой и репертуаром.
На пробном уроке педагог слушает голос, определяет комфортный диапазон, проверяет дыхание и даёт 1–2 коротких упражнения. Обычно уже на первом занятии становится понятно, что мешает: зажим в челюсти, страх звучать громче, сбивчивое дыхание или неуверенное попадание в ноты.
Да, дети от 5 лет могут заниматься, если спокойно выдерживают формат урока и готовы повторять короткие вокальные задания. Для маленьких учеников урок строится через игру, простые распевки, хлопки в ритм и знакомые мелодии, без давления и сложной теории.
На первом занятии родитель может остаться в классе или подождать в зоне ожидания у ресепшена. Если ребёнок отвлекается, педагог предложит формат, где родитель находится рядом, но не вмешивается в урок.
Индивидуальный формат лучше, если нужно быстрее снять зажимы, поставить дыхание и подобрать репертуар под голос. Группа и хор подойдут тем, кто хочет научиться слышать других, держать свою партию и постепенно привыкнуть к выступлениям.
Да, есть абонемент на 4 занятия. Его удобно брать на первый месяц: за это время педагог успевает проверить диапазон, подобрать песню, дать домашние упражнения и понять, какой темп обучения вам подходит.
Да, занятие можно перенести по правилам школы, если предупредить заранее. При осиплости, боли в горле или сильной усталости голоса лучше не «дожимать» песню, а перенести урок или сделать спокойную теоретическую и дыхательную часть.
Это частая ситуация, особенно у взрослых учеников. Сначала можно заниматься индивидуально: педагог даёт короткие упражнения на дыхание, звук и расслабление, а к группе или отчётнику вы переходите только тогда, когда сами будете готовы.
Нет, выступления не обязательны. В школе бывают отчётные концерты, квартирники и камерные форматы, но участие всегда обсуждается заранее: кто-то хочет сцену, а кому-то достаточно петь для себя и семьи.
Да, можно прийти с конкретной датой и задачей: школьный концерт, выпускной, семейный праздник, конкурс или городское мероприятие. Педагог подберёт тональность, укоротит песню при необходимости и поможет не сорвать голос на репетициях.
Да, на занятиях можно подготовить 2–3 произведения для прослушивания, подобрать репертуар под диапазон и разобрать поведение перед комиссией. Отдельно стоит добавить занятия по слуху и интонации — для этого хорошо подходит сольфеджио.
Можно петь лирические, хоровые, казачьи, обрядовые, сценические и современные обработки народных песен. Репертуар подбирается не «как в учебнике», а под голос, возраст, дикцию, цель и комфортную тональность.
Хоровое пение подходит тем, кто хочет научиться слышать не только себя, но и общий звук. На уроках разбираются партии, унисон, дыхание по фразам, вступления, окончания и умение не теряться, когда рядом поют другие.
Если попадание в ноты сильно «плавает», лучше начать индивидуально: так педагог быстрее услышит причину и даст упражнения под ваш голос. Потом можно подключить хор, чтобы закреплять интонацию в живом ансамбле.
Обычно урок состоит из короткой разминки, дыхательных упражнений, распевок, работы над дикцией и разбора песни. В конце педагог даёт домашнее задание: что повторить, где дышать, какие слова проговорить и на каком фрагменте не давить звук.
Нет, для старта ноты знать не обязательно. Педагог объясняет материал через слух, повторение, ритм, текст и простые музыкальные ориентиры, а нотная база добавляется постепенно, если она нужна для вашей цели.
Да, дикция входит в занятия, потому что в народной песне текст должен быть понятен. Работаем с чёткими согласными, открытыми гласными, зажимом в челюсти и привычкой «проглатывать» окончания.
Да, талант с рождения не является условием. Чаще мешают не способности, а зажатое дыхание, страх громкого звука, привычка петь тихо и отсутствие понятных упражнений.
В академическом вокале больше внимания к классической постановке, округлённому звуку и другой манере звукоизвлечения. Если вам ближе опера, романс или камерная подача, можно сравнить направление академический вокал, а народный вокал выбрать для более открытого, речевого и фольклорного звучания.
Да, после базовой работы с дыханием, слухом и дикцией можно перейти в другое направление. Если хочется микрофон, импровизацию, каверы и современную подачу, логично посмотреть эстрадный и джазовый вокал.
Школа находится в Белгороде на улице Некрасова, 4, ориентир — район остановки «Кинотеатр Радуга». От остановки удобно дойти пешком, а если едете впервые, лучше заложить 10 минут на вход в здание и поиск нужного кабинета.
Рядом с домом на Некрасова, 4 обычно можно найти место во дворах и на прилегающих улицах, но вечером лучше приезжать на 10–15 минут раньше. Для родителей, которые привозят ребёнка, удобнее высадить ученика у входа и затем спокойно припарковаться.
Да, для родителей предусмотрена зона ожидания у ресепшена. Можно взять с собой книгу, воду или ноутбук, а после урока педагог коротко скажет, что получилось и что повторить дома.
На первое занятие не нужно покупать микрофон или специальные материалы.
Да, можно разобрать песню под запись: дыхание, дикцию, вступления, окончания фраз и работу с минусовкой. Если нужно, педагог поможет понять, где лучше петь мягче, где добавить громкость, а где не тянуть звук силой.
На уроке педагог смотрит, где появляется лишнее напряжение: в горле, шее, челюсти или плечах. Часто голос устаёт не из-за «слабости», а из-за привычки петь на зажиме и брать громкость давлением.
Да, но голосу нужно больше бережности: пить воду, не петь на морозе сразу после урока и не приходить на занятие с острой болью в горле. В отопительный сезон педагог может дать более мягкую разминку, чтобы не перегружать связки.
Да, ученики могут общаться на концертах, квартирниках, групповых занятиях и внутренних школьных встречах. Для хорового направления это особенно важно: легче держать партию, когда рядом не случайные люди, а знакомая команда.
